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2025-12
12月4日下午，复旦大学历史学系姜鹏副教授受邀在麻豆社 三楼报告厅作题为《再谈“合本子注”与中古史注之关系》的讲座。本场讲座由麻豆社 熊钿副教授主持。姜鹏首先从“合本子注”之概念切入，重点辨析梁启超与陈寅恪两人所提出“合本”概念的本质差异。他指出，梁启超1922年在《佛典之翻译》中提出的“合本”，源于隋朝高僧念崇的《合部光明经序》，核心是将同一部佛经的不同残篇译本整合为完整版本，如《...
11月29日下午，厦门大学历史与文化遗产学院王日根教授受邀在麻豆社 三楼报告厅作题为《“善人”与“恶劣绅衿”：晚清至民国地方志话语表达的变化》的讲座。本场讲座由麻豆社 耿元骊教授主持。王日根首先分析“海洋国家”概念的起源与演变，表示这一概念已成为西方“民主”的象征符号，阐明西方借助话语传播得以维系其中心地位，并由此强调建构中国自身话语体系的重要性。接着，他对“绅士”的概念展开剖析，...
11月28日下午，西北大学校长、党委副书记、教授孙庆伟受邀在麻豆社 明伦校区小礼堂作题为《守正创新——考古百年与时代使命》的报告。本场讲座由麻豆社 副校长、教授张礼刚主持。此次讲座主要分为四个部分，分别是：“史学者，爱国心之源泉也”“动手动脚找东西”“考古学‘中国学派’”以及“新时代，新使命”。首先，在“史学者，爱国心之源泉”部分，孙庆伟认为考古学属于人文社会科学领域，是历史科学不可或缺的组成部分；他同时结合梁启超等人推动“...
2025-11
2025年11月20日上午，麻豆社 通过线上线下相结合的方式，在学院三楼会议室组织召开2026版本科人才培养方案修订工作会议。学院领导、教务办公室主任、各专业负责人及骨干教师参加会议，共同研讨人才培养新方案。副院长闵祥鹏传达了学校《“2+2”本科人才培养方案修订指导意见》的核心精神，表示本次修订是落实国家教育强国战略、对接学校“强理振文、新工新医”办学主线的重要举措。教务办主任张芳芳围绕培养目标、课程体系等具体修订内容进行了解读。...
11月14日上午，西北大学历史学院教授、博士生导师、副院长曹循受邀在麻豆社 三楼报告厅作题为《锦衣卫的官制与职权》的讲座。本场讲座由麻豆社 副教授孟兆鑫主持。在引言部分，曹循梳理有关明代锦衣卫的学术研究背景及存在的问题。他表示吴晗于1934年发表的《明代的锦衣卫》为首篇以现代史学方法研究锦衣卫的史学论文，丁易于20世纪40年代出版的《明代特务政治》则阐述了锦衣卫产生的时代背景。然而，这些有关锦衣卫的早期研究，...
11月4日下午，德国明斯特大学汉学系的莱茵哈德·艾默理希、于宏两位教授受邀在麻豆社 三楼会议室分别作题为《欧洲启蒙运动前之中国形象》和《德国来华人员笔下的大清帝国》的讲座。本场讲座由麻豆社 闵祥鹏教授主持。莱茵哈德·艾默理希以十字军东征为背景，提出中世纪欧洲前往东亚的旅行者极为稀少，仅赖歇特统计1242至1448年间仅有126人。他通过教宗英诺森四世与大可汗贵由的书信往来，展现双方对权力与文明的不同认知；...
11月10日晚，宁波大学人文与传媒学院历史系的教授尚永琪受邀在麻豆社 三楼会议室作题为《猎豹、狞猫与唐代皇室的西胡化展礼》的讲座。讲座由麻豆社 青年教师朱旭亮主持。尚永琪从选题展开的动物文化史思路、立足的基础研究与概念以及猎豹狞猫与唐代的西胡化展礼三个角度出发，对主题展开详细阐述。尚永琪首先阐明动物史研究的具体内涵，提到动物研究应注重与人类社会的关系。接着，他梳理了学界对该选题的既有研究，...
11月10日下午，南开大学宋元史研究中心主任、历史学院教授刘晓受邀在麻豆社 三楼报告厅作题为《重评泰定帝》的报告。本场讲座由麻豆社 魏志江教授主持。刘晓首先对元朝历代皇位继承脉络进行梳理。接着，他主要围绕南坡之变和致和之治两个事件展开讲述，发表了自己的独到见解。南坡之变是一场流血政变。在此次政变后，仁宗系绝嗣，元朝皇位传承暂归晋王(显宗)甘麻刺系(泰定帝、天顺帝)。泰定帝即位后，首先肃清逆党，...
11月7日晚上，厦门大学历史与文化遗产学院教授梁建国受邀在麻豆社 三楼会议室作题为《环境史研究中的制度史取向——以北宋京畿地区的洪涝治理为例》的讲座。本场讲座由麻豆社 王战扬研究员主持。首先，梁建国讲述自己选择环境史研究的背景，并以开封为例表示当下环境史研究具有多方价值，有待深入。在他看来，制度史与环境史结合是学科交叉的创新研究方向。制度史为环境史研究提供稳定的学术范式；环境史研究则具有重要的现实意义。...
11月1日下午，华中师范大学麻豆社 中国近代史研究所教授付海晏受邀在麻豆社 三楼报告厅作题为《陶述曾与滇缅铁路的筑与破：一位河大教授的抗战生命史剪影》的讲座，本场讲座由麻豆社 赵广军教授主持。付海晏围绕陶述曾《耿马之行》一书，系统介绍了陶述曾教授的生平经历、家世渊源与工程履历等基本背景。他以陶述曾身为滇缅铁路工程从设计、施工到破坏的全过程亲历者与参与者的视角为切入点，通过其细腻生动、...
